La docente sanjuanina revolucionó los exámenes de sexto grado al reemplazar las notas tradicionales por los números de los futbolistas de la Scaloneta. El boom del intercambio de figuritas transformado en un recurso pedagógico para incentivar a los estudiantes a alcanzar la nota máxima de Lionel Messi.
El furor colectivo por el combinado nacional de fútbol y la cultura de las figuritas coleccionables se trasladaron de forma directa a la dinámica escolar de la mano de una docente de 25 años que revolucionó por completo los métodos tradicionales de evaluación. Estefania Rivero, una maestra recientemente recibida que se encuentra realizando una suplencia en el sexto grado de la escuela primaria Las Hornillas, ubicada en la localidad sanjuanina de Pocito, implementó una innovadora estrategia didáctica consistente en calificar las evaluaciones escritas de sus estudiantes utilizando la numeración y las imágenes de los futbolistas de la Selección Argentina. La propuesta pedagógica se estructuró de manera tal que cada calificación numérica obligatoria se asociaba de forma directa con un integrante del plantel, logrando que los alumnos asociaran un siete con la figura de Rodrigo De Paul o un nueve con Julián Álvarez en sus boletines informativos.
La iniciativa cobró una masiva trascendencia pública luego de que la educadora compartiera un video explicativo en su cuenta personal de la plataforma digital TikTok, donde exhibía de manera pormenorizada las correcciones de una compleja prueba de matemáticas, acumulando en cuestión de horas más de 115 mil reproducciones y me gusta de usuarios de todo el país. Según relató la propia docente, el proyecto surgió al observar el enorme entusiasmo y la obsesión diaria que manifestaban los niños por el intercambio y la venta de figuritas durante los recreos, decidiendo canalizar ese interés extraescolar para revertir la apatía generalizada de un grupo de estudiantes que comenzaban a mostrar signos de rebeldía escolar. La introducción de las plantillas impresas y los stickers personalizados no solo modificó la percepción del examen, sino que generó una sana competencia interna donde la totalidad del curso se esforzó al máximo para alcanzar la ansiada calificación de diez puntos que ostenta el capitán Lionel Messi.
Los resultados cualitativos y cuantitativos de este innovador dispositivo de incentivo resultaron notablemente positivos en el segundo tramo de evaluaciones, registrando una mejora sustancial en el rendimiento general de la materia y despertando el entusiasmo de los padres, quienes manifestaron su agradecimiento por las notas de aliento que recibían sus hijos. Asimismo, las autoridades directivas del establecimiento educativo sanjuanino celebraron la flexibilidad de la propuesta, destacando que el sistema respeta de manera estricta los criterios formales de evaluación vigentes pero añadiendo una cuota indispensable de contención lúdica. El éxito de la iniciativa fue de tal magnitud que diversas docentes de la institución comenzaron a solicitar las plantillas de los campeones para replicar el modelo en sus respectivas aulas, demostrando que la educación actual requiere de nuevas estrategias que rompan con el esquema tradicional de copia y memorización.
Más historias
ANMAT prohibió la venta de cosméticos infantiles, desinfectantes e insumos médicos falsificados
Crisis de salud pública: el suicidio desplazó a los accidentes y homicidios como principal causa de muerte violenta
Alerta por el crecimiento de los retos virales: uno de cada cuatro adolescentes participó en desafíos de riesgo